小一新生和她的媽

二歲前的承承，早就有了語言表達能力，而且最近這幾週的表現，常常讓我忘了他只是一個二歲的孩子，錯認他已經能夠與人正確的溝通，阿嬤也因此斷定承承比兩位姐姐還聰明。其實他的交流的能力應該還是有限，對於他自己的想法還是沒有辦法善用語彙清楚地表達，慶幸的是家裡的大大小小都很有耐性的跟他互動溝通、推測，讓他很少感受到『有口難言』的痛苦。

目前承承只有在遇到自己不滿意的事情時，自我控制能力還有成長的空間。當沒辦法跟著上課或上班的家人出門時，或是得不到他想要的東西時，他會哭鬧，不過所幸承承的沮喪情緒不會維持太長時間，再加上二歲寶寶的注意力很快會被其他新奇的事物所吸引，所以我們會利用這個特點，從容控制承承的情緒。比如，當承承吵鬧著要按鍵盤時，我會帶著他數一到十，玩輪流的遊戲，藉此他也學會了等待。此外，事前先有協議，並一直不斷重覆強調加上『堅持』也是很能達到目的——我帶他玩投幣式的坐騎玩具時，總是先讓他自己選擇坐那一台，然後再跟他約法三章，只能坐一次，音樂結束後可以多坐一會沒關係，但是媽媽就不會再投錢，這樣的約定，每次的可以讓承承跟玩具座騎道完再見後，滿心歡喜的離開。

而再下來媽媽想要加強的是藉由遊戲，引導出他的情感世界後來增強他的語彙，幫助他能更清處表達他的感受。因為承承好像時常感到害怕，就連垃圾車的聲音在樓下響起（我們家是在二十樓層高喲！）承承也會躲到餐桌底下，嘴裡嚷著『怕怕！』除了繪本故事中的投射作用外，角色扮演遊戲也是一種最好的辦法，我想我可以跟他玩玩垃圾車來了，跟承承一起玩玩下一步可能發生什麼事情，然後兩個人共同去解決這些問題。

另外就如全家人都很喜歡親承承，我也想藉由娃娃布偶的角色扮演，描述其中一隻動物如何喜歡被搔癢，而另一隻卻不喜歡之類的。據說，『這種遊戲能深植於寶寶的頭腦裡，假扮的遊戲雖然簡單卻是十分有效的獲取信息的活動，它讓你瞭解寶寶在想什麼並感受到了什麼，為你和寶寶之間建立更為融洽的關係提供極好的機會。』