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不知不覺中,我也『奶』大了兩個孩子!回想起當年,歷經母女多次的努力,懷裡的老大終於第一次順利的吸吮乳房,眼看乳汁通過她的喉嚨,耳邊伴隨著『咕嚕咕嚕』的聲音,當時幾乎感動落淚的心情,每每憶及,仍悸動不已。

堅持親餵+同睡一床+及時回應孩子的需求,讓兩個孩子在心理學中的「依附」連結上有了很好的經驗。依艾立克森所言:『嬰兒期最主要的心理社會發展任務就是建立基本的信任感,而嬰兒的信任感最主要的是來自他與母親的關係。如果母親或主要照顧者能對嬰兒的需要立時回應,給予注意及關愛,而且能持續的給予嬰兒此種經驗:那麼嬰兒較能發展其信任感及安全感,有助於嬰兒建立安全依附。』(當然也需要考慮到每個孩子的先天氣質也各不相同!)對照於孩子的各種發展階段,若以兩歲前而言,從孩子在各項粗動作的發展進程上,可明顯的看出,這兩個孩子都是勇往直前的樂天派,從躺在床上無法自主的海綿生物體、到可以抬頭四處張望、翻身改變視野角度、開始匍匐前進移動位置,到放手跨出寶寶的一小步、全家人的一大步,就此正式展開孩子的驚異大奇航,大至跟其他小寶寶、小動物或是新環境等等這些社交場合的適應,或是在他最熟悉的家裡四處探索,你都可以看到一個勇於嘗試、享受冒險患難的孩子。當他初次伸出可愛的小手,放膽去碰觸一個新的物品前,總會轉頭對你投以既期待又怕受傷害的詢問,這時我只要給他一個肯定的眼神,再加上簡短的一句『哇!是什麼東西啊?』他就會放心的探索去了。

而嬰兒期的安全依附與三至五歲時積極的適應力有相當的關聯性,擁有安全依附的兒童適應力強,自制力好,好奇心旺盛,也可以從友誼中得到快樂。這點若對照於吃到三歲多的老大而言,則是非常的貼切,簡單的說就是雖然在這個制式的教育體制下,她仍能擁有強烈的好奇心及樂於學習的態度,而她自嬰兒期開始,每隔幾年就檢測一次的全方位智力測驗成績,在在都證實研究數據所言不虛,餵哺母乳的孩童其平均智商顯著高於非母乳的孩童,我想,除了母乳的養份之外,餵奶時母子之間的親密互動,不變且持續的母乳餵哺,都建立起孩子樂於嘗試的積極個性,即使跌倒、受傷了,媽媽都會隨時守候在他的身邊,這真的是除了給予孩子一個健康的身體外所附贈的意外的禮物呢!

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小一新生和她的媽

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